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El consejero de Ciencia, Universidades e Innovación ha participado en el acto de apertura del curso académico de EUNEIZ. “Las principales características que deben reunir las universidades son la calidad, la apertura al mundo y el cuidado de su gente”, ha subrayado El consejero de Ciencia, Universidades e Innovación, Juan Ignacio Pérez Iglesias, ha destacado hoy, durante la apertura del curso académico de EUNEIZ, que “el desarrollo del sistema universitario vasco debe sustentarse en la calidad de sus integrantes. Para ello, deben aplicarse las dosis adecuadas de rigor y flexibilidad”. También ha subrayado que se trata de una responsabilidad compartida entre las universidades, Unibasq y el Gobierno Vasco. Junto al consejero, en el acto han intervenido también la rectora, Eva Eguiguren; el presidente de EUNEIZ, Jordi Roche; y la directora ejecutiva, Saioa Ortiz, quien ha leído la memoria del curso pasado. La lección inaugural ha corrido a cargo de Teresa Catalán Sánchez, compositora y catedrática emérita del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. En su intervención, el consejero ha subrayado la evolución de EUNEIZ, que comenzó sus clases en septiembre de 2022 con 110 estudiantes y cuatro grados y que, en este nuevo curso, ofrece un total de doce grados y cinco másteres oficiales y cuenta con 1.135 estudiantes. Pérez Iglesias ha hecho referencia también al anteproyecto de Ley de Universidades, que será remitido al Parlamento en los próximos meses. Ha subrayado que, según el texto, las principales características que deben reunir las instituciones que forman parte del sistema universitario vasco “son la calidad, la apertura al mundo y una clara vocación internacional, y han de ser instituciones que se preocupan, que cuidan, de su gente”. En este sentido, el consejero ha destacado la estrecha relación entre la calidad y la dimensión internacional de las universidades. A su juicio, esta conexión se articula, en buena medida, a través de la investigación, una actividad fundamental para generar y transmitir conocimiento. Asimismo, ha señalado que la calidad vinculada a la investigación “solo se puede contrastar en un contexto internacional”, por lo que ha defendido que, en el ámbito universitario, la investigación y la excelencia “hay que buscarlas en el ancho mundo”. Atraer personas de alto nivel Por otra parte, Pérez Iglesias ha señalado la importancia de contar con una oferta universitaria diversa, atractiva, complementaria y de calidad, capaz de atraer a personas de alto nivel de otras comunidades autónomas y de otros países. En ese sentido, ha defendido que la calidad y la atracción de personas con alta cualificación es “una responsabilidad compartida”, antes de explicar las funciones que competen a cada uno de los agentes del sistema. Las universidades deben apostar por la calidad de sus enseñanzas y su mejora continua; Unibasq debe evaluar con independencia y rigor; y el Gobierno Vasco debe acompañar estos procesos, garantizar el cumplimiento de las reglas, orientar sobre la forma de conseguirlo y facilitar que las universidades puedan desarrollar sus proyectos. “Necesitamos rigor para garantizar los estándares que la sociedad espera de nuestro sistema universitario. Necesitamos asegurar que cada estudiante recibe una formación sólida y de futuro. Y necesitamos flexibilidad para que las universidades puedan innovar, adaptarse a los cambios y desarrollar nuevas propuestas formativas”, ha afirmado. En relación con EUNEIZ, el consejero ha trasladado la disposición del Departamento a prestarle la ayuda que precise y a actuar con la flexibilidad necesaria para facilitar su desarrollo, siempre dentro de las garantías que exige el sistema universitario vasco y al ritmo idóneo para ello. Impacto socioeconómico de las universidades Pérez Iglesias también ha destacado la dimensión socioeconómica de las universidades. Ha señalado que su actividad va más allá de la generación de conocimiento, ya que contribuyen a crear empleo y actividad, colaborar con empresas e instituciones, generar nuevas oportunidades y atraer a personas de alta cualificación. Las universidades, ha añadido, contribuyen también a dinamizar los territorios en los que están implantadas y a fortalecer sus ecosistemas económicos y sociales. En este sentido, ha destacado la importancia de que el crecimiento universitario se produzca de forma sólida y sostenible, con la calidad siempre en el centro. Un crecimiento que contribuya a generar conocimiento, empleo, actividad económica y nuevas oportunidades y, con ello, al desarrollo y bienestar de la comunidad.

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